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| 发布日期：2020-04-21 17:21:45 作者：左百慧 |
教育部办公厅等七部门印发《关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见》中提出：在家政服务、养老服务、托育服务等领域率先开展“1+X”证书制度试点，支持院校学生在获得学历证书的同时，积极取得紧缺领域相关职业技能等级证书，提高就业创业本领，促进高质量就业。
我校作为“1+X”老年照护项目试点学校，为加强�；ど夏暾栈つ芰�，迎接职业技能等级证书考核，4月7日，教务科组织基础护理教师开展“钉钉直播”线上老年照护的课程教学。学生科科长孙可心、年级办主任葛壮及各班主任积极动员、组织学生报名，报名学生分成两个班级。
本次教学由基础护理教研室的14位教师承担9个工作领域、37个工作任务的授课内容�？吻�，教师将本节课内容发布到钉钉群里，方便课后复习，及时检查各班出勤情况，并说明对作业总体要求和上交的时间�？沃校岷鲜悠�、流程图边展示操作边融入沟通，讲解重点、难点、风险点；要求学生全员参与互动，掌握学生是否认真听课；作业点评全面，重点展示、点评优秀作业�？魏�，分别开设两个云班课，发布试题，学生可针对每天的知识点进行自测，巩固所学内容。每周六下午，组织进行老年照护考试，旨在检测学生一周的学习效果。
基护学科每周都会组织教师进行集体备课，针对教师的教法、每个任务的重点、难点在研讨中相互学习。教务科科长李明波、教研室主任李秀茹、组长牛继红每天跟踪听课�？魏笳攵悦课唤淌κ诳蔚挠诺�、不足及改进的方法进行总结、培训，并将会议记录发至老年照护微信群内供全体教师学习。真正实现“有形和无形”的资源共享，每位教师都获得了新意义的“学习共同体”。在教育教学紧密配合下，学生学习效果显著。
养老问题是民生大事，关乎千家万户。随着老龄化进程加快，老年人照护服务需求持续上升，但养老人才供需倒挂现象依然明显。老年照护职业技能证书含金量较高，相信在我校教师系统的培训下，学生定能为自己就业新添一块“敲门砖”。
教师高原
教师胡伟佳
教师李秀茹
教师吕思琦
教师孙一卓
教师张天舒
学生
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